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Étudier l’appropriation des TIC à l’école en combinant l’examen des usages et des représentations sociales des utilisateurs. [Texte intégral]Une analyse à partir du contexte d’intégration de l’ordinateur et l’Internet dans quatre lycées de Yaoundé (Cameroun)Paru dans tic&société, Vol. 10, N° 2-3 | 2ème semestre 2016 - 1er semestre 2017